大秦总工她只想搞事业第137章 守旧贵族和既得利益者的担忧

内侍接过计划书恭敬地放在嬴政的案头。

嬴政垂眸看去只见纸张最上方用略显潦草却力道十足的字写着：《关于设立“大秦皇家学院”暨完善观书楼功能之构想》。

虽然昨夜已通过心声对她的想法有了大致了解但此刻看到这系统化、条理化的文字呈现在眼前嬴政还是不由得被吸引了进去。

他拿起最上面几页仔细翻阅起来。

顾念一耐心地站在下方心中既是期待又有些忐忑像极了等待导师审核毕业论文的学生。

她看着嬴政沉静阅读的侧脸不时抿抿嘴捏捏手指。

时间一点点过去殿内只剩下纸张翻动的轻微声响。

嬴政看得颇为仔细不时微微颔首又或蹙眉显然计划书中的内容即便对他而言也充满了冲击和新奇。

估摸着嬴政看得差不多了顾念一深吸一口气开口道：“陛下臣之浅见旨在汇聚百家智慧系统性培育专才。

” 嬴政从计划书中抬起头目光看向她示意她继续。

“陛下观书楼宏伟大气然若无足够典籍填充无异于宝山空置。

而天下典籍、学问大多散于诸子百家之手。

儒家仁政教化道家玄理自然墨家巧技逻辑法家刑名律法农家稼穑之术兵家韬略战阵医家岐黄之道……皆有其独到价值。

” 顾念一开始她的“路演”声音逐渐变得清晰。

“臣设想可仿效……嗯仿效古之稷下学宫遗风但更为规范、系统。

”她巧妙地找了个类比“设立‘大秦皇家学院’。

此学院并非仅仅汇聚学者空谈辩论而是要将各家学问分门别类设立不同的‘学院’。

” 她开始借用现代大学的结构进行介绍但努力用古人能理解的方式表达： “比如可设‘文学院’主要研习儒家经典、诸子文章、史书编纂旨在培养明理、善文、知史的治国之才；设‘法学院’深研律法条文、刑名之术由李相这等大家主导培养精通律法的法官、法吏。

” “也可设‘农学院’系统的整理农家学说研究稼穑之术、水利工程、新作物推广由张禾等农官及寻访来的农家学者主持专司培养农事专家；设‘工学院’汇聚墨家传人及巧匠研究器械制造、建筑工艺、乃至格物致知之理；设‘医学院’整理医家典籍研究病理药理培养医师造福万民；至于讲武堂……” 她顿了顿“臣以为可将讲武堂并入学院更名为‘军学院’由蒙恬上将军等宿将及兵家学者系统传授兵法谋略、战阵演练培养职业武将。

” 嬴政静静地听着手指无意识地在扶手上轻轻敲击。

这构想确实宏大将原本松散、甚至互有攻讦的百家学派纳入一个统一的框架内使其各尽其用。

顾念一越说越兴奋：“陛下如此一来观书楼便有了源源不断的书籍来源！各学院可负责编撰、整理本学派的经典与最新研究成果藏于观书楼。

而学院本身则成为培育人才之摇篮！” 她抛出了最关键的核心：“学子入学可根据其兴趣、天赋选择进入不同学院专精一门学问。

待其学业有成朝廷便可设立相应的……嗯‘毕业考核’！”她差点说出“考试”这个词。

“通过考核者证明其已具备相应学识与能力。

届时朝廷便可依据其考核成绩与专长量才录用分配到最合适的岗位上去发光发亮！” “比如法学院优等生可派往各地担任法吏；农学院佼佼者可派往各郡县指导农事；工学院出色者可入将作监或少府钻研技术……这好比……好比朝廷开科取士但取的不仅是文章诗赋之才更是各类实用之专才！如此我大秦何愁人才不济？各类事业何愁无人推动？” 她这里借鉴了科举制度和现代公务员考试的理念强调专业对口和能力导向。

嬴政眼中精光闪动。

敏锐地捕捉到了这计划中蕴含的巨大潜力——一个打破世袭、军功等传统选官途径培养和选拔各类专业人才的渠道！ 这不仅能极大增强国家的治理能力和技术实力更能将天下英才的注意力从单纯的仕途钻营引导到具体的学问和实务上来有利于社会稳定和思想引导。

然而正如顾念一所料她这个构想绝不可能一帆风顺。

嬴政沉吟片刻并未立刻表态而是吩咐道：“传李斯、扶苏、冯劫、洪栾前来议事。

” “诺！” 不多时四人到来。

行礼后目光都不由自主地被顾念一那惊人的黑眼圈和她身旁案几上那厚厚一叠计划书吸引。

嬴政让内侍将计划书的主要部分给四人传阅并让顾念一简要阐述其核心思想。

顾念一便又将设立皇家学院、分学院培养专才、考核录用等要点说了一遍。

果然她话音刚落宗正洪栾便第一个站了出来眉头紧锁语气带着固有的保守与质疑： 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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