叛逆的青少年第37章 让孩子自己当家管钱

1.从小自己当家管钱 小英的父母希望她能够学会管理自己的零花钱。

对于较大的支出比如买衣服和鞋子等超过百元的物品父母会负责。

而对于小英自己的小开销比如买文具、课外书等她需要每次进行记录。

小英认真地对待这个责任。

她会仔细思考每一次购买慎重地决定是否真的需要。

当她想要买一本心仪的课外书时她会先在书店里仔细翻阅确定自己真的喜欢后再购买并认真地在记账本上记录下来。

这种方式让小英学会了节俭和理性消费。

她明白了金钱的价值也逐渐懂得如何更好地管理自己的财务。

通过自己管理零花钱小英不仅培养了独立思考和决策的能力还学会了对自己的行为负责。

这个过程中她变得更加成熟和自信。

2.从小向父母要钱花 小辉是一个习惯向父母要钱的孩子他对于花钱并没有太多的概念也不考虑是否合理。

当父母拒绝给他钱时他会用哭闹来迫使父母妥协或者自己想些“办法”去弄到钱。

有一次小辉看到了一款新的玩具他非常想要但父母觉得太贵了不愿意给他买。

小辉立刻躺在地上哭闹起来一边哭一边喊：“我就要那个玩具！我就要那个玩具！”父母无奈之下只好给他买了。

还有一次小辉想要买一些零食但父母拒绝了。

他没有哭闹而是悄悄地从妈妈的钱包里拿了一些钱去买了自己喜欢的零食。

当父母发现后他们非常生气严厉地批评了小辉。

小辉的这种行为让父母感到很担忧他们意识到必须要让小辉学会合理花钱并且明白钱的来之不易。

于是他们开始给小辉一些零花钱并且让他自己记录每一笔支出。

他们也会和小辉一起讨论哪些是必要的花费哪些是可以节省的。

渐渐地小辉开始懂得了如何合理支配自己的零花钱他也不再随意向父母要钱了。

他学会了珍惜每一分钱并且明白了金钱的价值。

3.从小培养孩子的自控能力 当我们把钱交给孩子管理时我们是在培养他们的自控能力。

这是一项重要的生活技能将对他们的未来产生深远的影响。

孩子们开始理解金钱的价值学习如何合理分配和管理资金。

他们学会制定预算区分需要和想要做出明智的消费决策。

这种过程不仅培养了他们的财务责任感也锻炼了他们自我控制和延迟满足的能力。

然而我们必须谨慎以免培养起孩子对金钱的过度欲望。

金钱本身不应成为他们追求的目标而是工具和资源。

我们要教育他们珍惜财富但更要强调人的价值和幸福不仅仅取决于物质。

通过正确的引导孩子们将学会理性对待金钱不被贪婪和物欲所左右。

他们将明白金钱可以带来一定的自由和选择但真正的满足来自于内心的丰富和人际关系的质量。

这样的培养使孩子们成为有责任感、理智的个体能够掌控自己的财务未来同时保持对生活中更重要的事物的正确看法。

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